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智慧校园整体解决方案

一、方案介绍与组成

       智慧校园立足于实际环境和应用需求,服务于学校、教师、学生和广大家长。智慧校园的建设采用先进成熟的体系架构和技术,遵循各类技术标准规范,努力打造一个符合教育实际需求,符合信息化发展趋势的服务体系,提供办公、教学、管理科研、生活、资源等全方位的综合信息服务。

       总体组成架构图:

二、方案规划

       智慧校园解决方案规划可分为三期,一期搭建平台,建机制;二期平台基础上加应用;三期建设学校个性化建设。


三、方案价值

       1.校园环境数字化:完善组织机构,健全管理制度;提升教育装备水平;完善校园网络基础设备建设,实现校园网络千兆快速交换和校园安全无线漫游,完成网络中心标准化改造工作,建成具有技术先进、高扩展性、高安全性和覆盖全校的校园数字化环境。

       2.教学资源数字化:加快校园公共服务体系建设,加强校园门户网站和特色专题网站建设,建立内容丰富的学科教学资源平台,实现教学、教研和学习模式的转变,进一步增强教师共建共享意识,充分发挥优质教育资源辐射作用。

       3.教育管理数字化:在现在基础上,利用教育OA系统,实现校园OA无纸化办公;进一步加强教育管理综合系统建设,建成校园监控安保系统、学籍管理系统、教师信息管理系统,采用单点登陆方式,基本实现教育管理数字化应用全覆盖。

       4.教学应用数字化:加强教学应用综合平台建设,实现教务、教科研、网络备课、教学等功能;加快德育、体卫艺、实验室、图书馆和电子阅览室数字化管理系统建设;定期开展师生信息技术专题培训,全面开展教师教育技术能力专题培训。

       在2015年之前,争创浙江省数字校园示范校,基本建成学校数字化教育服务体系,基本实现教育管理、教育内容、教学组织与手段的现代化,使教育信息化各项指标和应用水平位居全市前列。

四、方案功能描述

       包含主控室建设(机房硬件设备投入)、数字化校园(教、学、管、考、评)、第三方系统集成、优质数字化教学应用、系统、访客系统、即时通讯IM等。

序号

分项名称

说明

1

主控室建设

硬件设备

2

基础数据平台

基础中心,校园所有应用都基于此平台,包括第三方系统集成


基础数据中心

学校组织机构数据、教职工人事档案信息、学生学籍系统、家长人事信息、学校其他基本信息(年级、班级、专业、教学区、场地、校历等)

具体数据来源于各应用系统。所有应用系统(包括原有系统和新建系统)共享数据信息,维护数据的一致性,避免信息孤岛的产生。

统一身份认证

解决学校在统一用户管理、统一认证服务、统一授权管理、统一安全审计四个方面存在的安全和管理难题。用户统一身份认证构建并调用基础数据平台基础信息,构建公钥基础设施(PKI)、认证机构(CA),实现数字校园综合管理平台安全、可靠的统一身份认证与网上数据传输。

数据交换中心

提供一种数据交换的机制,能够实现系统与系统间、平台与平台间的数据交换与共享,在数据导入/导出时充当源数据交换的桥梁。并且要求各业务系统通过统一数据交换平台与教育资源服务平台进行数据交换与共享时,各业务系统应保持独立运行,互不影响,某一业务系统故障不会造成对其它系统的影响。

统一通讯中心


系统对外接口

系统提供标准的对外开放接口

3

数字化校园

信息化校园


网站集群

学校对外门户建设,支持多站点分布建设,包括主站、专题网站等

协同办公(OA)

将学校部门的一些日常工作中常用的功能汇聚在一起,形成一个日常办公平台,方便用户日常事务的处理。包括通知公告、公文流转、数据上报、申请流程、网络硬盘、报表中心等。

教学资源

教学资源、我的资源、资源分享、资源统计、资源维护等,支持资源的在线预览、评价等。

教务管理

教务管理平台是学校管理的核心,数据量大,涉及面广,将教学管理各部门(教务处、教研室等)联成一个完整的数据整体,实现信息高度共享,加强信息的可靠性和实时性,为教学管理提供及时准确的数据。包括学籍管理、教师成长档案管理、校务管理、课程中心、课程表、选修课管理、考务管理、成绩管理等

德育管理

德育管理主要是学校日常德育行为规范流程,包括值周教师安排、德育评比、评分标准、评分录入、值周总结、统计汇总

教学管理

教师教学应用,包括:教材目录、教学计划、教学备课、在线交流等。

实验教学

实验教学管理系统为实验室管理员,教师管理实验室及管理学生实验提供了一个数字化平台。让实验教学过程更加规范化、数字化和,从而提高管理员和教师的工作效率。包括:实验室基础、仪器管理、仪器订购、实验教学、实验报表等

资产管理

涵盖学校资产设备管理工作所有环节,涉及到资产信息、资产采购、资产入库、资产登记、使用日志、维护保养、材料物品等,能够协助学校建立符合自身特殊需要的个性化资产设备管理规范。

人事管理

主要是对全校教职员工从入校到调走或离退休全过程的各类信息进行管理,为全校的信息管理系统提供重要的教职工基础数据,系统促进人事管理部门业务流程规范化,进一步提高工作效率和质量,并为学校科学决策提供数据支持。包括组织机构、人事档案、合同管理、人事变动管理、考勤管理、薪资管理、统计分析报表

其他等

根据学校需求插入相应模块平台

4

优质数字化教学应用

教学支持

5

来访会客系统

校园安全


1、 门卫要求访客出示有效证件(二代身份证或者军官证),访客告知来访事由,通过登记证件刷卡后、设备自动抓拍来访人头像并扫描存档;并短信发送被访人员及学生家长或者班主任

2、 打电话与被访人核对,保安点击打印访客单(包含访客证件,头像,随从人员,携带物品等相关信息)交予访客后放行进入,并短信发送到被访人手机上;如果访问的是学生,则短信发送到家长和班主任的手机上;

3、 访问结束,操作人员需要查看访客单,是否有被访者签名,之后扫描访客单上的条形码,并查看系统界面访客信息栏里其状态是否为离开,最后操作人员签字,访客离开。

4、 学校管理员可以管理统计访问人员;以此对学校管理做可预测可行的改革和创新;

  6

即时通讯IM

方便、快捷使用数字化校园及沟通交流


应集成以学校、班级、学科、个人为单位,专为教育管理者、教师、学生、家长提供互动交流的工具。

运行于计算机桌面的即时通讯软件,以手机作为消息载体,应可实现人与人之间、应用与人之间的即时消息传递。

平台用户之间可通过即时通讯工具实现聊天、视频、会议室、文件传输等交互功能。

功能要求:

1、即时聊天:实现随时随地的沟通交流;

2、文件传输:通过即时通讯软件方便的公文等资料的传输;

3、统一登录窗口:使用者可以通过即时通讯软件一键登录校园网或者县管理平台及家校互联平台;

4、留言管理:使用者可以实时获取网站上的留言并进行回复;

5、流程审批:需要审批的单据可通过即时通讯软件一键进行操作。

6、通知公告:教育局、学校发布的通知公告可通过即时通讯软件提醒相关人员。

7、短信收发:通过即时通讯软件可进行手机短信的收发。

7

系统集成

集成现有的第三方平台


学校网站


一卡通系统

正源

图书馆软件

天艺

校讯通系统

移动、电信、翼校通

其他

考勤软件等

  五、方案落实策略

       懂事:读懂政策精神,远处着眼;立足实际出发,近处着手。

       选人:人的问题是第一核心问题。一把手工程,校长是第一动力源。选对服务商,厂商是最大风险点。

       做法:项目策略:整体规划、分步实施;突出重点,尽快见效。


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